汪家塬學(xué)校位于寧夏回族自治區(qū)同心縣張家塬鄉(xiāng)東面的汪家塬村，是張家塬鄉(xiāng)唯一的一所九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校始建于1931年，這里民風(fēng)淳樸，早在30年代初，以農(nóng)為本的廣大民眾就已經(jīng)很重視文化教育，在有志之士的熱心倡導(dǎo)下，開創(chuàng)了學(xué)校教育的先河。紅軍西征時(shí)，朱德總司令率領(lǐng)紅四方面軍進(jìn)駐同心縣，曾上到汪家塬村給群眾宣傳共產(chǎn)黨的政策。解放后，在黨和政府的親切關(guān)懷和廣大群眾的熱情支持下，學(xué)校面貌得到了較大改善。1965年學(xué)校改為六年制，1969年附設(shè)初中班，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批初中生，后來由于布局調(diào)整在80年代初撤消了初中班。

    90年代初，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率均居全縣同級(jí)學(xué)校先進(jìn)行列。但本地屬于國家級(jí)貧困縣的貧困帶，居住著回漢民族，主要經(jīng)濟(jì)以農(nóng)作物種植為主，年降雨量及其稀少，主要靠天吃飯，收入來自少許旱地作物種植和農(nóng)民外出務(wù)工，人均年純收入不足800元。這里山大溝深，交通極為不便，好多孩子因小學(xué)畢業(yè)不能就近讀中學(xué)而輟學(xué)。因此在群眾強(qiáng)烈要求下，在各級(jí)政府和上級(jí)教育主管部門的大力支持下，于1992年二次附設(shè)初中班，改制為九年一貫制學(xué)校。學(xué)校目前服務(wù)于鄰近10多個(gè)行政村，服務(wù)范圍內(nèi)的人口數(shù)為12000人?，F(xiàn)有在校學(xué)生近600人，教學(xué)班14個(gè)，其中中學(xué)生260人，小學(xué)生340 人，住校學(xué)生201人?，F(xiàn)有教職工30名。

    學(xué)校長期堅(jiān)持“依法立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，始終把培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美諸方面全面發(fā)展作為辦學(xué)的最高目標(biāo)。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。其中在1994年全國英語奧林匹克競(jìng)賽中，本校4名學(xué)生獲獎(jiǎng)。1995年在全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽本校1名學(xué)生獲獎(jiǎng)。1996、1997年初三學(xué)生參加的全國中學(xué)生英語能力測(cè)試競(jìng)賽中有8名學(xué)生獲獎(jiǎng)。1998、1999年在全國物理、化學(xué)競(jìng)賽中本校有3名學(xué)生獲獎(jiǎng)。2005年全國校園文學(xué)作文大賽中，我校師生8人榜上有名。近4年我校先后向宏志班、寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)、寧夏育才等優(yōu)質(zhì)高中輸送了20多名學(xué)生。1992年以來我校教師獲縣級(jí)和縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)65人次。

學(xué)校辦學(xué)條件現(xiàn)狀：

    1、學(xué)校占地面積5000平方米，有教職工宿舍6間，教室30間，學(xué)生宿舍12間，十幾個(gè)學(xué)生擠一間不足24平米的宿舍，人均占有面積不足2平米。全部為土坯結(jié)構(gòu)的平房。學(xué)校校園大部分面積沒有能力硬化，圍墻是土坯墻，遇有刮風(fēng)下雨是塵土飛揚(yáng)，泥土四濺。

    2、教學(xué)辦公條件比較差，裝備落后，學(xué)生課桌椅破舊不堪，大部分為近幾年社會(huì)各界陸續(xù)捐助淘汰的設(shè)施。教學(xué)方式沿襲七十年代的教育形式，學(xué)校沒有打印機(jī)、復(fù)印機(jī)，所用試卷都要老師手工刻印。學(xué)校音、體、美器材欠缺，體育器材大部分是學(xué)生制作的沙包、毽子、土手榴彈等。音樂、美術(shù)教學(xué)器材更是無從談起，學(xué)生的文化生活單調(diào)而閉塞。

    3、學(xué)校課程實(shí)驗(yàn)室和圖書館內(nèi)的設(shè)施陳舊，基本的實(shí)驗(yàn)器材不全，只能保證做一些簡單的實(shí)驗(yàn)，圖書雖有上千冊(cè)，但大部分為九十年代出版書籍，內(nèi)容和現(xiàn)在教學(xué)不配套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)在孩子的閱讀需求。

    4、遠(yuǎn)程教育和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育基本上是空白。無遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接受設(shè)施，大部分學(xué)生沒有見過電腦，更不知道網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)課件。目前僅有一臺(tái)2000年購買的臺(tái)式電腦，教學(xué)軟件缺少，教師對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握不多，老師不能更好的吸收和借鑒網(wǎng)絡(luò)課程資源，無法學(xué)習(xí)更新的教育教學(xué)理念。多少年來，師生們做夢(mèng)都在渴望擁有一個(gè)電腦班，來實(shí)現(xiàn)與信息時(shí)代零距離接觸。

    雖然如此，但校師生沒有被艱苦的自然環(huán)境和匱乏的物質(zhì)條件所制約，全校師生不斷“自勉、自強(qiáng)、自信”，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)人材，學(xué)校也時(shí)常選派優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)班，到條件好的學(xué)校觀摩，同時(shí)也積極通過各種渠道自籌資金和尋求社會(huì)幫助，改善辦學(xué)條件提高教學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

校園環(huán)境

課堂掠影

學(xué)生宿舍